Evolución vs Diseño Inteligente (1a parte): El Pastafarianismo
Zingo
Explicar el origen del ADN/mecanismo de proteina mediante la invocación de un Diseñador sobrenatural es explicar precisamente nada, porque deja sin explicar el origen del Diseñador. Tienes que decir algo así como “Dios siempre estuvo ahí”, y si te permites esa salida tan peresoza, también pudieras decir “el ADN siempre estuvo ahí” o “La vida siempre estuvo ahí”, y se acabó. -Richard Dawkins, The Blind Watchmaker: Why the Evidence of Evolution Reveals a Universe without Design.
En enero de 2005, un estudiante universitario en E.U., Bobby Henderson, envío una carta abierta a la Mesa Directiva Escolar de Kansas, en reacción a la decisión de este organismo de incluir al Diseño Inteligente (DI) en las clases de ciencias.
Esta carta contenía la introducción de una “ciencia” similar al DI llamada Flying Spaghetti Monsterism ó FSM ó Pastafarianismo, cuya deidad es el Flying Spaghetti Monster (Monstruo Volador de Espagueti).
Henderson quizo hacer notar que si el Diseño Inteligente(DI) fue admitido (los defensores del DI sostienen que su “diciplina” es cientifica y que es igual o superior a las teorías científicas referentes a la evolución y el origen de la vida), cualquier charlatanería podría ser admitida, así que escribió una carta irónica, apoyándose del argumentum ad ignorantiam y de argumentos no falsables, de la misma forma que lo hace el DI. El argumento ad ignorantiam consiste en decir que algo es verdadero sólo porque no ha sido demostrado que es falso o viceversa. Por otro lado la ciencia requiere ser falsable para progresar por medio de la prueba y el error. Si un argumento es no falsable, nunca lo podremos refutar o corregir, siempre estará correcto, será infalible, Y LA CIENCIA NO ES INFALIBLE, sino que se autocorrige, para ir haciendo más preciso el conocimiento.
El DI afirma que un Diseñador Inteligente creo el universo y que los seres vivos son producto de una causa inteligente, más que un proceso no dirigido de selección natural. El consenso de la comunidad científica es que el DI no es una ciencia, y que éste “y otras afirmaciones de la intervención sobrenatural en el origen de la vida” no son ciencia, pues no pueden ser comprobadas mediante la experimentación, no generan predicciones y no proponen nuevas hipótesis. La National Science Teachers Association en E.U. la ha llamado pseudociencia.
Pongo a continuación la traducción al español de la carta de Henderson a la Mesa Directiva Escolar de Kansas. La original, en inglés, la pueden encontrar en el sitio oficial del pastafarianismo.
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Carta Abierta a la Mesa Directiva Escolar de Kansas
Escribo esto con mucha preocupación, después de haber leído de su audiencia para decidir si la teoría alternativa del Diseño Inteligente, debería impartirse junto con la teoría de la Evolución. Creo que todos podemos estar de acuerdo en que es importante para los estudiantes, escuchar múltiples puntos de vista, así podrán escoger por si mismos la teoría que tenga más sentido para ellos. Sin embargo, estoy preocupado porque los estudiantes verán solamente una teoría, la del Diseño Inteligente.
Permítanme recordarles que existen múltiples teorías de Diseño Inteligente. Muchas otras personas además de mi, alrededor del mundo, comparten la creencia de que el universo fue creado por un Monstruo Volador de Espagueti. Fue Él quién creó todo lo que vemos y sentimos. Creemos profundamente, que la abrumadora evidencia científica que apunta hacia los procesos de evolución, es únicamente una coincidencia, puesta ahí por Él.
Es por esta razón que hoy les escribo, para solicitarles formalmente que esta teoría alternativa sea impartida en sus escuelas junto con las otras dos teorías. De hecho iré tan lejos como para decirles que si no están de acuerdo con esto, me veré forzado a proceder tomando acción legal. Estoy seguro que comprenden de qué estamos hablando. Si la teoría del Diseño Inteligente no está basada en la fe, más sin embargo [lo está] en otra teoría científica, como se ha afirmado, entonces deben permitir que nuestra teoría sea impartida, dado que también está basada en la ciencia y no en la fe.
Algunos encontrarán esto difícil de creer, pero podría ser de ayuda si les digo un poco más sobre nuestras creencias. Tenemos evidencia de que un Monstruo Volador de Espagueti creó el universo. Ninguno de nosotros, por supuesto, vio cuando esto ocurrió, pero hemos escrito recuentos de esto. Tenemos varios volúmenes muy grandes que explican todos los detalles de Su poder. También se sorprenderían de saber que somos más de 10 millones de seguidores y aumentando. Tendemos a ser muy cautelosos, dado que mucha gente afirma que nuestras creencias no se sustentan por evidencia comprobable mediante la observación. Lo que esta gente no comprende, es que Él construyó el mundo que nos hace pensar que la tierra es más antigua de lo que realmente es. Por ejemplo, un científico puede ejecutar un proceso de datación con carbono en un artefacto. Si concluye que aproximadamente el 75% del carbono-14 se ha desintegrado por emisión de electrones, convirtiéndose en Nitrógeno-14 e infiere que este artefacto tiene aproximadamente 10,000 años, dado que un periodo de semidesintegración del Carbono-14 parece tener 5,730 años. Lo que nuestro científico ignora es que cada vez que hace una medición, el Monstruo Volador de Espagueti está ahí cambiando los resultados por medio de Su Apéndice Fideoso. Contamos con una gran cantidad de textos que describen a detalle como es posible esto, así como las razones por las cuales Él lo hace. Él es invisible por supuesto y puede atravesar la materia normal con facilidad.
Estoy seguro que serán conscientes de la importancia que tiene el hecho de que sus estudiantes aprendan esta teoría alternativa. Es absolutamente imperativo que se den cuenta que la evidencia comprobable mediante la observación, se da a discreción del Monstruo Volador de Espagueti. Adicionalmente, deben saber que es una falta de respeto enseñar nuestras creencias, sin usar Su vestimenta escogida, la cual por supuesto, es una vestimenta distintiva de los piratas. No puedo enfatizar lo suficiente, la importancia de esto y desafortunadamente no puedo explicar a detalle el porque debe hacerse esto, dado que temo también que esta carta se esté alargando demasiado. La explicación concreta es que Él se enojaría si no hacemos las cosas así.
Quizás les interesaría saber que la temperatura global, los terremotos, huracanes y otros desastres naturales, son un efecto directo de las decrecientes cantidades de Piratas a partir de 1800. He incluido una gráfica de la cantidad aproximada de piratas, contra la temperatura global durante los últimos 200 años. Como pueden ver, hay una relación importante y estadísticamente inversa, entre los piratas y la temperatura global.
En conclusión, gracias por tomarse el tiempo de leer nuestras creencias y opiniones. Espero haber sido capaz de transmitir la importancia que tiene el aprendizaje de esta teoría para sus estudiantes. Podemos, por supuesto, capacitar a los maestros en esta teoría alternativa. Espero ansiosamente su respuesta y confío encarecidamente en que no será necesario tomar acción legal alguna. Creo que podemos mirar hacia adelante, cuando llegue el tiempo en que estas tres teorías tengan asignada la misma cantidad de tiempo en nuestros salones de ciencias, a lo largo de todo el país y eventualmente del mundo; Un tercio del tiempo para el Diseño Inteligente, un tercio del tiempo para el Monstruo Volador de Espagueti y otro tercio para las conjeturas lógicas basadas en abrumadora evidencia comprobable mediante la observación.
Sinceramente suyo,
Bobby Henderson, ciudadano preocupado.
P.D. He incluido una representación artística de Él creando una montaña, unos árboles y un enanito.
Recuerden que todos somos Sus criaturas.
